«Ура!» — закричал Петя. Узнав Якова, Аннушка радостно воскликнула: «Кого я вижу!» 2.Выпишите предложения с косвенной речью, расставляя знаки препинания. Взяв в руки балалайку отец удивленно спросил ты сделал? Старуха на все мои вопросы отвечала что она глуха не слышит. Вдруг он обратился к матушке Авдотья Васильевна сколько лет Петруше? Иван Ильич спросил где находится штаб.
Он явился ко мне в полной форме и объявил, что ему велено остаться. З.Запишите предложения, оформляя в виде цитат приводимые ниже высказывания полностью или частично, по-разному располагая в них слова автора. Неуважение к родителям есть первый признак безнравственности (А. Пушкин). Любовь к родителям — основа всех добродетелей (Цицерон).
Любили тебя без особых причин, За то, что ты — внук. За то, что — сын, За то, что малыш, За то, что растешь, За то, что на папу и маму похож. И эта любовь до конца твоих дней Останется тайной опорой твоей. (В. Берестов) 4.Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Постройте пунктуационные схемы предложений.
И не надо издеваться над нашим багориком!))
Здра(?)ствуйте капитан ск. зал пр..шедший обр..тясь ко мне. Лодка на реке вдруг крикнул Алешка выскакивая из(под) пр..брежного куста где он сидел с самого ра(с,сс)вета с удочкой. Может быть мы н..когда больше (не)увид..мся сказал я перед разлукой я хотел(бы) с вами об..яснит(?)ся. Надо достать лодку промолвил наконец Ермолай. 5.Составьте и запишите предложения по схемам: «П! — а. — П?».
А: «П »,- а. «П, — а, — п».
Источник: uchi.ru
Надо достать лодку промолвил наконец ермолай расставить знаки препинания
August 2022 1 4 Report
1. Поставьте, где нужно, запятые в предложениях с вводными словами и конструкциями.
1) К счастью в стороне блеснул свет и помог мне выйти на дорогу.2) Душа моя я помню с детских лет чудесного искала.3) Однако пора сказать несколько слов о том месте, куда мы приехали.4) Оба работника сидели на меже вероятно раскуривая общую трубку.
2. Чем осложнено предложение: Все происходит, как утверждают философы, по железным законам логики.
A) Распространенным приложением. B) Распространенным обращением. C) Вводным предложением.
D) Уточняющим членом. E) Обособленным обстоятельством.
3. . Чем осложнено предложение: К счастью, погода была тихая.
A) Обособленным определением. B) Обособленным дополнением. C) Обособленным обстоятельством. D) Вводными словами. E) Уточняющим членом.
4. Поставьте недостающие знаки препинания.
1 .Река роща оба берега деревья и поле всё было залито ярким утренним светом. 2. Я стал посещать музеи и галереи и читать книги. 3.Ясная светлая задумчивая улыбка тихого созерцания лежит на облаках на белых отражениях гор на синеве неба на светлой лениво-ласковой реке. 4.Бегут говорливые дороги ни шатко ни валко, как встарь. 5,А снаружи всё и оконницы и коньки и ворота оторочено кружевом грубоватой деревянной резьбы, 6.Разве все эти вещи карандаши в оправе записная книжка часы фотографический аппарат не говорят больше всяких слов об интересном госте? 7.
Настроение взять котов, сесть в лодку и уплыть подальше от всего этого
5. Записать предложения, расставить знаки препинания.
1) Профессор спросил Мересьева А верно ты больше двух недель полз из немецкого тыла?
2)Справедливейшая надпись есть в горах Кто себе друзей не ищет самому себе он враг.
3) И крикнул Сокол с тоской и болью, собрав все силы О если б в небо хоть раз подняться!
6.Заменить, где возможно, прямую речь косвенной.
1) «Надо достать лодку», – промолвил, наконец, Ермолай.
2) «Лодка сесть, – сказал Сергей глухим и разбитым голосом, – да больно плоха».
Заменить косвенную речь прямой.
1) Валя набросилась на Сергея и говорила, что стыдно ему так вести себя, что он совсем отрекся от дома.
3) Сергей успокаивал ее и сказал, что домой ему идти некогда, что он и сегодня не придет, а что вот с ней ему поговорить нужно.
7.Составить предложения по схемам:
1) А : «П». 2) «П», – а. 3) «П, – а, – п».
8. О какой пользе липы говорит Егор Полушкин своему сыну?
Липа – дерево важное, – говорил Егор, шагая по заросшей лесной дороге. – Она в прежние– то времена, сынок, пол-России обувала, с ложечки кормила да сладеньким потчевала.” (Б. Васильев “Не стреляйте в белых лебедей”)
Answers https://scholar.tips/1-postavte-gde-nuzhno-zapyatye-v-predlozheniyah-s-vvodnymi-slovami-i-konstrukciya.html» target=»_blank»]scholar.tips[/mask_link]
Запишите предложения, расставьте знаки препинания. 1. А.С. Пушкин говорил Чтение — вот лучшее учение!. 2. Спой Светик не стыдись. 3. Дятел долбит деревья достаёт из-под коры вредных насекомых. 4. Друзья корабль не щепка. 5. Главное ребята сердцем не стареть. 6. Знание — истинный клад сказал великий Абай. 7. Скажи Незнайка какая муха тебя укусила?
8. Вылезайте муравьи после зимней стужи. 9. Мы ходили в лес за малиной клубникой и грибами. 10.Книга говорил А.И. Герцен это духовное завещание одного поколения другому. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО ДАМ 10 балов.
Запишите предложения, расставьте знаки препинания.
1. А.С. Пушкин говорил Чтение — вот лучшее учение!.
2. Спой Светик не стыдись.
3. Дятел долбит деревья достаёт из-под коры вредных насекомых.
4. Друзья корабль не щепка.
5. Главное ребята сердцем не стареть.
6. Знание — истинный клад сказал великий Абай.
7. Скажи Незнайка какая муха тебя укусила?
8. Вылезайте муравьи после зимней стужи.
9. Мы ходили в лес за малиной клубникой и грибами.
10.Книга говорил А.И. Герцен это духовное завещание одного поколения
другому. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО ДАМ 10 балов.
Ответ учителя по предмету Русский язык
1. А.С. Пушкин говорил: «Чтение — вот лучшее учение!.»
2. Спой, Светик, не стыдись.
3. Дятел долбит деревья, достаёт из-под коры вредных насекомых.
4. Друзья, корабль, не щепка.
5. Главное, ребята, сердцем не стареть.
6. «Знание — истинный клад», — сказал великий Абай.
7. Скажи, Незнайка, какая муха тебя укусила?
8. Вылезайте, муравьи, после зимней стужи.
9. Мы ходили в лес за малиной, клубникой и грибами.
10. «Книга, — говорил А.И. Герцен, — это духовное завещание одного поколения другому».